본서는 청소년 전문가 양성을 위한 이론과 기술적 균형을 담기 위한 시도로 만들어졌습니다. 구성은 크게 제1부 프로그램 개발(1~7장), 제2부 프로그램 평가(8~12장), 프로그램 사례(13~14장)의 3부로 구성하였습니다.
제1부 프로그램 개발은 프로그램을 계획하고 준비하는 과정의 기본기를 다지는 부분입니다. 프로그램을 이해하고(1장), 기획을 통해 계획을 준비하는 것(2장)부터 시작합니다. 이를 위해 체계적인 청소년 요구 분석(3장)을 살펴보고, 구체적인 목적과 목표 세우기(4장)를 통한 SMART한 목표 세우기에 도움을 제공합니다. 목적과 목표 달성을 위한 프로그램을 설계하고(5장), 실제 프로그램 운영을 준비하며(6장), 프로그램 계획서를 작성하는 기술적 요소들을 학습합니다(7장).
제2부 프로그램 평가는 활동 과정과 종결 시에 수행해야 하는 ‘근거에 기반한 증명’과 ‘활동 가치’를 담기 위하여 준비하였습니다. 이를 위하여 평가의 개념 및 흐름을 이해하고(8장), 다양한 평가 방법을 성과평가(9장), 실험설계 평가(10장), 질적 평가 및 가치기반 평가(11장)를 통해 이론뿐만 아니라 실무 현장에서 바로 사용할 수 있는 기술적 방법들을 살펴봅니다. 특히 사전사후 비교와 질적 자료의 분석을 엑셀과 AI를 이용하여 쉽게 활용할 수 있는 방법들을 포함하여 실용성을 높였습니다. 평가와 환류(12장)는 프로그램 평가를 수행하는 과정과 방향성을 통해 다양한 평가 관리를 할 수 있도록 도움을 제공합니다.
제3부 프로그램 사례는 청소년 활동가를 위한 현장성을 제공하기 위하여 준비하였습니다. 품 청소년문화공동체가 마을배움터를 운영할 때 했었던 청소년들의 실패할 권리와 도전을 다룬 ‘십만 원 프로젝트(13장)’는 가치 평가와 질적 평가의 멋진 사례입니다. 또한 동안성청소년문화의집에서 실시한 ‘국궁가족캠프(14장)’는 프로그램 개발과 평가에 도움이 되는 실제 운영 사례를 제공합니다.