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책 읽는 교실
글쓴이
여희숙 저
출판사
이마고
출판일
2005년 11월 30일
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저자

이미지

여희숙

40여 년 전 초등학교 교사로 재직하던 시절, 독서지도라는 말이 생기기도 전부터 교실에 학급문고를 꾸리고 아이들에게 책을 읽어주었다. 부모님께 동화 한 편 읽어드리기, 동생에게 10분 동안 책 읽어주기, 달빛 독서 기행 등 재미있는 활동으로 아이들이 책과 가까워지도록 했으며, 특히 ‘느린 학습자’라 불리는 아이들이 책을 읽게 만드는 방법을 고심하다 ‘밑줄독서’를 고안해냈다. 이런 남다른 독서 교육법이 알려지기 시작하면서 독서와 토론 지도 전문가로 활동하게 되었다.

주거지를 옮겨야 해서 퇴직한 후 동네 도서관에서 책 읽는 재미에 푹 빠져 지내다 도서관을 돕는 자원 활동 모임인 ‘도서관친구들’을 만들어 다양한 활동을 전개했다. 학교에서 하던 ‘밑줄독서’ 경험을 살려 도서관에서 밑줄독서모임을 운영했는데. 책을 안 읽던 사람도 책에 푹 빠지는 ‘기적’이 매번 일어났다. 그 모임이 입소문을 타면서 현재 전국에서 수십 개 밑줄독서모임이 진행되고 있다.

현재는 서울 광진구에서 동네 책방 겸 생채식 식당 ‘날일달월’을 운영하고 있는데. 이곳에서도 날마다 책을 좋아하는 사람들과 밑줄독서모임, 희곡 읽기 모임, 낭독모임을 즐기고 있다.

지은 책으로 《도서관친구들 이야기》, 《책 읽는 교실》, 《토론하는 교실》, 《아이는 도서관에서 자란다》, 《내 마음의 보물상자》가 있다.

책 소개

분야사회 정치
22년간 교육 현장에서 독서, 토론 교육을 이끌어온 선생님의 독서.토론 지도 길잡이책. 독서지도는 책을 읽히는 게 아닐 마음으로 만나는 것이라고 저자는 강조한다. 기존의 독서 지도 방법에서 벗어나서, 아이들이 책과의 첫만남을 재미있게 시작할 수 있는 방법으로 짬짬이 독서법, 독서기록표 작성하기등을 소개하며 독서는 놀이처럼 해야 한다고 말한다. 봄, 여름, 가을, 겨울로 구성된 독서 지도의 구체적인 방법들을 따라가다보면, 아이들에게 어떻게 책읽기교육을 시켜야할지 감이 잡히게 된다. 교육을 받게될 아이와 교육을 시킬 어른 모두 즐거워지고 행복해지는 독서가 될 것이다.

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