현암사에서 동물 권리에 관한 어린이 도서가 나왔기에 신청하지 않을 수 없었다. 딱 네 명 뽑는데 아래와 같은 신청글을 써서 뽑혔다. 책을 받자마자 다 읽을 수 있었는데 동봉해주신 현암사 도서 목록을 보니 현암사 서평단에 은근 꾸준히 참여하고 있었구나. 이 책까지 세 권 다 좋은 책이었다고 생각한다.

"여행자를 위한 고전철학 가이드: 그리스, 이탈리아, 터키 인문 여행을 위한 실속 있는 안내서": http://blog.yes24.com/document/7752183

"사회적 영성 : 세월호 이후에도 '삶'은 가능한가": http://blog.yes24.com/document/7889103

"헐!! 현암사에서 이런 좋은 책이?? 지난 6월에 우리학교 내 전문적학습공동체 민주시민교육 팀에서 동료샘들과 같이 공개수업을 준비했는데 주제가 '동물 권리'였어요. 학생 인권을 이야기하려니 보편 인권이 생각났고, 인권을 요구하려면 인간 아닌 다른 존재의 권리에 대해서도 알고 보장해주어야 한다고 생각했거든요. 동물원으로 학급별 현장체험학습을 다녀온 후 수업을 준비하면서 동물사진전도 하고 동물 권리 관련 서적을 찾아 함께 읽었어요. 조금만 빨리 나왔으면 더 좋았을 걸요!! ^^ 혹시나 뽑아주신다면 즐겁게 읽고 리뷰 올린 후, 학급문고에 넣어두어서 그때 수업에 참여했던 우리반 아이들과도 돌려 읽고 싶네요. 특히 동물에 관심 많은 몇 몇 학생들이 반가워할 듯해요~ 참고로 '동물 권리' 수업 준비하느라 읽은 책 서평 링크 겁니다.

1. 동물원: 안데르센 상을 수상한 영국 최고의 그림책 작가 앤서니 브라운의 http://minihp.cyworld.com/20966544/285508620
2. 개를 그리다: 올드독 작가 정우열과 반려견 소리 그리고 풋코의 동고동락 10년 http://minihp.cyworld.com/20966544/285509178
3. 닭답게 살 권리 소송 사건: 빼앗긴 권리를 되찾으려는 동물들의 고발장 http://minihp.cyworld.com/20966544/285509180
4. 고양이인 척 호랑이 http://minihp.cyworld.com/20966544/285509785
5. 동물원 동물은 행복할까?: 전 세계 동물원을 1000번 이상 탐방한 슬픈 기록 http://minihp.cyworld.com/20966544/285509915
6. 허그! 프렌즈 Hug! friends: 진짜로 일어날지도 몰라, 기적 http://minihp.cyworld.com/20966544/285510798 "

동물 권리에 관해 시중에 나와 있는 어린이 도서들을 여러 권 읽어보았으니 비교하자면 "닭답게 살 권리 소송 사건"과 비슷한 느낌이다. 이 책이 가진 미덕은 정보들이 좀 더 최신이라는 점, 이야기가 아닌 해설 부분도 '어린이'가 알아듣기 편한 용어로 쉽게 풀어 쓰려고 노력했다는 점이다. "닭답게..."가 다소 충격적이었다면, 이 책은 '슬픈' 쪽에 가깝고 예상 독자가 어린이라는 점을 감안해 잔인하거나 무서울 수 있는 부분들은 부드럽게 서술했다. 어떤 방법이 더 좋은지는 지갑을 열 엄마 선택의 몫인데, 나는 동물이 고통 받는 부분에 대해서는 어린이도 확실히 알 필요가 있다고 생각한다. 마지막으로 책 곳곳에 세계시민들이 동물 권리를 되찾아주기 위해 하고 있는 운동 사진들이 실려 있다. 세계 모두가 이 문제에 대해 관심 가지고 움직이고 있다는 사실을 확인하기 좋았다. 아이들은 이 사진을 보면서 앞으로 세계인 혹은 지구상 모든 존재와 공존하기 위해 어떤 태도를 취하면 적합할지 스스로 생각하고 정립할 수 있겠다.

동물 권리에 대한 논쟁은 동물을 착취 혹은 이용하면서 인간이 얻을 수 있는 가치로 인해 그 순수성을 '물타기' 당하곤 한다. 이를 테면 위 서평단 신청글에 써 있는 것처럼 우리 2-3도 학년제안수업 전에 학급별현장체험학습을 '동물원'으로 다녀오면서 동물이 겪는 고통에 대해 생각해보자는 '교육적 목적'을 가지고 있었다. 실제로 제안수업 때는 동물원의 장단점에 대해 나누어보기도 했다. 어쩌면 우리 26명이 입장료를 내는 순간 우리는 동물원이 동물에게 고통을 주면서도 동물원 운영을 유지할 명목을 주었을지도 모른다. 하지만 거꾸로 생각하면 26명 중 한 명이라도 제안수업 이후 당장 동물 권리를 되찾기 위한 운동을 한다거나, 앞으로 동물에 관한 직업을 가졌을 때 좀 더 착한 가치관을 가지고 직업 활동에 임할 수 있게 될지도 모른다. 그래서 이 책은 크게는 우리가 민주시민이자 세계시민으로서 여러 가지 방법을 통해 우리 사회가 모든 존재의 인권을 보장할 수 있도록 어떻게 견인해야할까를 생각해보게 하는 책이다. 이 책에 따르면 우리는 서울대공원에 대해 보이콧을 하거나 목소리를 내었고 다행히 이 맥락을 이해할 수 있는 시장과 시청이 있었기 때문에 적극적으로 동물원 구조를 개선하려는 노력이 뒤따랐다.

"동물원이 교육적이라고 이야기하는 사람들이 있어요. 하지만 어느 과학자가 연구한 결과를 보면 그렇지 않아요. 실제로 동물원에 다녀온 사람들을 조사했더니 동물에 대한 지식이 높아지지 않았어요. 다녀오지 않은 사람과 차이가 없었어요. 오히려 더 낮아지는 경우도 있었어요.

동물원은 멸종 동물의 종족을 번식시키고 동물 연구를 하고 있으니 좋은 일을 하고 있다고도 이야기해요. 하지만 동물원에 있는 동물들은 자연에 있는 동물보다 더 빨리 죽어요. 또 새끼를 낳아도 거의 친족끼리 낳기 때문에 유전자가 건강하지 않아요. 동물원에 몇 마리 있다고해서 자연 전체의 동물 수가 늘어나지는 않는다고 말하는 과학자도 있어요. 동물원에 사는 동물의 행동은 자연에서와 다르기 때문에 동물원에서 하는 동물 연구가 과학적으로 중요하지 않다고 주장하는 학자도 있어요." 62-63쪽.

"19세기 영국의 작가, 헨리 솔트는 모든 동물이 피를 나눈 관계라고 했어요. 동물한테 잔인한 일을 하는 것을 그러려니 하고 봐 주다 보면 사람한테도 잔인한 일을 하게 된다고 했지요." 95쪽.

(오타: 이제 유럽에선느 그런 좁은 닭장를-> 닭장을)

이 책에서 가장 마음에 들었던 부분이기에 옮겨본다. 이 책은 작게는 '동물 권리'를 다루고 있지만 크게는 미래 세대에 대한 시민 교육 서적으로 의미있기도 하다. 어떤 사회가 가장 힘없는 존재에 대해 어떻게 대하는지를 보면 사회 전체의 권리 보장 수준을 알 수 있기 때문이다. 동물 권리 수업을 하면서 이야기했다. 학생 인권에 대해 이야기하고 싶다면 우리도 동물에 대한 권리를 보장해주어야 한다고, 동물 권리가 착취 당하는 구조를 내버려두면 그 사회는 나의 권리도 착취할 수 있다고 말이다.

"우리는 우리가 살고 있는 세상에 대해 책임이 있어요. 관심을 가지고, 잘못된 것은 바르게 고치려고 노력해야 하지요. 사람은 혼자 사는 게 아니니까요. 또 세상에는 사람만 사는 것도 아니니까요." 98쪽.

특히 책 전체에서 영화 "잡식 동물의 딜레마"가 생각났다. 고기를 너무 좋아하기 때문에 동물 복지 실태에 대해서는 "알고 싶지 않다"며 고개를 젓던 감독 남편분이 생각났다. 동물 권리 자체에 대해 보장해줄 만큼 우리가 착할 수 없다면, 적어도 우리가 먹고 살고 있는 동물들을 지금처럼 기른다면 그 피해는 온다는 주장을 통해서라도 동물 복지 환경을 개선할 수 있다.

"사람이 이기적으로 한 행동의 피해는 도로 사람한테 돌아와요. 그러니까 동물을 위해서도 그렇지만 사람 자신을 위해서도 우리는 관심을 가져야 해요.

"난 잘 모르겠어."

이렇게 말한다고 해서 사람한테 돌아오는 피해가 줄어들지는 않아요. 동물이 고통을 피할 수 있는 것도 아니에요. 고개를 돌려 지금 당장 눈앞에 보이지 않는다고 해서, 내가 모른다고 해서 어마어마한 일들이 사라지지는 않으니까요.

사실은 모른다는 것도 핑계에 지나지 않아요. 모른다는 것은 그만큼 세상에 관심이 없다는 것은 바로 책임을 미룬다는 뜻이니까요." 99쪽.

이렇게 옮기고 나니 '동물 권리' 문제 뿐이랴는 생각이 든다.