저자들은 ‘미술교육’의 이론과 그 이론이 현장에서 어떻게 적용되어야 하는지에 대하여 각자의 풍부한 미술교육 현장 경험을 제시하였다. 또한 영유아와의 상호작용 도입 및 연령에 따른 수준을 넣어 성장발달 단계에 적절하도록 지도 방향을 별도로 제시함으로써 현장의 교사들에게 도움을 주고자 하였다.