유치원을 비롯한 교육기관의 평가기준은 화려한 건물이나 최신의 디지털 교육기자재가 아니다. 각 교육기관에서 얼마나 우수한 교사를 확보하고 있는가에 따라서 교육의 질이 달라진다. 즉, ‘교육의 질은 교사의 질 이상도 이하도 아니다.’라는 말이다.
교육부는 우수한 교사를 양성하기 위하여 2009학년도 이후 교원양성기관 입학자는 반드시 ‘교사가 학생을 교육하는 과정에서 실제로 수행하는 업무와 사무’를 의미하는 교직실무 과목을 2학점 이상 이수하도록 하고 있다.유치원 교사를 위한 교직실무 교재는 가능한 한 유아교육 현장의 사례를 많이 예시하여 쉽게 이해할 수 있도록 서술했다.
제1장은 교직과 교직실무의 개념을 이해하고 유아교사와 교직 윤리의 중요성을 강조하고 있으며 제2장은 유아교육법 및 유아교사의 직무 영역, 유아교사의 복무, 유치원 교사의 복무상 의무 그리고 교원의 권리와 침해 사례를 소개하고 있다.
제3장은 유치원 취업을 위한 포트폴리오의 내용과 제작의 예시를 들고 있으며 제4장은 2019 개정 누리과정의 성격과 운영 방향을 5개 영역별로 자세하게 소개하고 있다. 예비유아교사가 놀이의 전체적 흐름을 통합적으로 이해할 수 있도록 교육부와 보건복지부의 놀이해설 자료를 그대로 제시하고 있다.
제5장은 4차 산업혁명 시대에 영유아교사가 갖추어야 할 핵심역량을 제시하고 있으며 제6장은 학급운영관리로 연간 학급경영 계획, 연간계획, 주간과 일일 계획 통합을 예시하고 있다.
제7장은 영유아의 권리와 아동학대 예방과 대응 그리고 영유아의 안전교육 및 사고유형별 예방법과 대응방법을 설명하고 있으며 제8장은 유치원 생활기록부 작성관리 및 교육부에서 제시한 유아발달상황 예시문과 유치원의 만 3세, 4세, 5세의 유아발달상황을 예시하고 있다.
제9장은 부모교육 및 상담의 중요성과 실제 사례를 소개하고 있으며 제10장은 장학과 연수의 중요성을 통해 유아교사의 전문성 신장을 위한 노력을 강조하고 있다.
제11장은 유치원 행사 및 현장체험학습의 철저한 사전 계획과 실행 후 개선점을 차년도에 반영하는 피드백을 강조하고 있으며 제12장은 유치원 교육실습의 중요성은 물론 부분수업과 실습소감문을 예시하고 있다.
제13장은 유치원과 어린이집 평가영역과 지표들을 소개하고 실제 유치원과 어린이집 평가결과를 예시하고 있다. 이 책을 출판하면서 필자의 부족함을 많이 느낀다. 부족한 부분은 이 책을 교재로 사용하시는 교수님과 학생들의 피드백을 통하여 계속해서 수정 보완해 나갈 것이다.