본 교재는 약학대학 내 임상실기시험(OSCE)의 도입과 운영을 고민하는 관계자들에게 실질적인 지침을
제공하기 위하여 집필되었습니다. 임상실기시험을 성공적으로 안착시키기 위한 가장 큰 과제는, 대학의 한정된 인적/물적 자원을 효율적으로 활용하여 어떻게 지속 가능한 평가 체계를 구축할 것인가에 있습니다. 본 교재는 이러한 현장의 요구를 반영하여 실제 운영 방식에 대한 이론적 토대와 즉시 활용 가능한 임상실기시험 모델과 예시 문항 및 평가지를 상세히 담고 있습니다.

임상실기시험을 처음 설계하는 교육자들에게 본 교재에 소개된 운영 모델과 예시 문항은 시행착오를 줄이는 효과적인 사례가 될 것입니다. 특히 본교에서 지난 3 년간 운영하며 검증한 풍부한 예시 문항들은 학교별 상황에 맞춰 문항을 변형하거나 새로운 문항을 개발하는 데 있어서 훌륭한 참조점이자 출발점이 될 것입니다.

현재 약학 교육 현장에서 학생들의 학습 성과 측정 방식은 약사 자격을 부여하는 약사국가시험을 포함하여 지식 중심의 객관식 선다형 시험에 편중되어 있습니다. 일부 선도적인 대학들이 임상실기시험을 도입하고 있으나, 이를 지속적으로 운영하고, 질적인 향상을 도모하는 것은 여전히 도전적인 과제일 것입니다. 저자가 2015 년 한국보건의료인국가시험원의 연구과제와 2020 년-2021 년 한국약학교육협의회 연구과제에 참여하고, 2018 년 교내 정책과제로 수행한 연구과제, 지난 3 년간의 교내 임상실기시험을 실제로 운영한 경험을 바탕으로 집필된 이 교재가 국내 약학대학의 임상실기시험 도입과 운영에 작으나마 실질적인 도움이 되기를 기대합니다. 또한 앞으로 다른 약학 연구자들에게 임상실기시험의 질적 도약을 위한 꾸준한 연구가 이어지기를 기대합니다.