최근 영유아 교육과정에서는 영유아의 자율성과 주도성을 핵심 가치로 삼으며 놀이중심 교육의 중요성이 한층 강조되고 있다. 이는 단순히 놀이를 즐기는 차원을 넘어, 놀이가 학습과 발달을 촉진하는 교육의 본질적 과정임을 의미한다. 교사는 놀이를 통해이루어지는 학습 경험을 세심하게 설계하고, 놀이와 교육과정이 자연스럽게 연결될 수 있도록 교육 환경을 구성해야 한다. 놀이 중심 교육은 영유아의 인지적·정서적·사회적·신체적 발달을 고루 지원하는 핵심적 접근법으로, 교사의 전문성과 세심한 지원이 필수적이다. 교사가 놀이를 단순한 활동이 아닌 교육적 의미가 담긴 과정으로 인식할 때, 놀이 중심 교육은 그 진정한 가치를 실현할 수 있다.

본서는 예비 영유아교사들이 실제 교육 현장에서 교수방법을 효과적으로 이해하고 적용할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 영유아 교육 및 보육 실천 현장에서 축적된 경험과 최근의 교육 동향을 반영하여, 다양한 교수방법을 이론과 실제의 관점에서 쉽게 접근할 수 있도록 내용을 구성하였다. 이 책은 단순한 이론서가 아니라, 교사가 교육 현장에서 직면하는 다양한 과제를 함께 탐색하고 그 해결 방향을 모색하는 실천적 지침서로서 기능하고자 한다.

오늘날의 학습은 더 이상 일방적인 전달이 아니라, 상호작용과 참여를 기반으로 한 협력적 창조 과정으로 이해된다. 교사와 영유아가 함께 만들어가는 학습의 장은 끊임없는 대화와 탐구, 그리고 놀이 속에서 전개된다. 본서를 통해 교수-학습의 본질을 다시 성찰하고, 교육적 실천의 방향을 구체화하는 데에 작은 길잡이가 되기를 기대한다.