2026년 현재,?교육 현장은 또 한 번 완전히 변화되었다.?학생들이?IT가 제한된 교육에는 한계와 이질감을 느끼게 됨에 따라?IT를 접목한 수업이 뉴노멀이 되었다.?인지적 차원의 문제는 인공지능(AI)이 거의 대부분을 해결해 주고 있으며, IT를 활용한 음악 교육도 이미 글로벌 스탠다드를 추구하게 되었다.?이에 따라 음악교육 현장에서도 디지털교육이 일반화되고?AI의 발달과 함께 이를 활용한 교육의 필요성은 더욱 커지게 되었다.?그럼에도 불구하고 교사들은 수업에서 이를 융합하여 실행하는 것에는 여전히 막막함을 느낀다.

우리는 이미?IT?교육을 오랜 시간 경험해 왔고,?어떤 새로운 웹이나 앱도 보자마자 거의 직관적으로 사용 가능하다.?하지만 교육 현장에서 활용하는 것은 여전히 주저된다.?아무리?AI가 발달했다고 하더라도?AI?스스로 학생들을 교육할 수는 없기 때문이다.?실상은 학생들이?IT를 활용해서 학습해야 하며,?이것마저도 동기부여가 전제되어야 한다.?더 나아가 목적과 동기,?도구가 있다고 하더라도 효과적으로 학습이 지속되는 것은 또 다른 문제이다.

반대로 교사와 학생들이 원하기만 하면 얼마든지 활용할 수 있는?IT?교육 툴(tool)은 무한 공급이 가능하다는 이야기도 된다.?바로 이러한 상황이 저자들로 하여금 두 번째 책을 내게 한 것이다.

이 책은 이미 세상에 널려 있는 각종 웹과 앱, AI를 어떻게 음악교육에 활용할 수 있을지를 고민하고 음악교육을 위해 가장 적절할 것으로 판단되는?IT를 접목했다.?또한 이전처럼 학생들의 학습 지속성을 극대화하기 위해 음악적 넛지,?그중에서도 게임 요소를 적극 반영했다.?결과물은 각종 음악 훈련 웹과 앱,?그리고 디지털 음악 편집 프로그램, AI?음악 생성 프로그램의 소개와 이를 활용하는 방법들이다.?이 책은 학생들로 하여금 즐겁게 게임하며,?아마도 자신은 깨닫지 못하는 사이에 음악 지능과 역량,?감성 및 상상력을 키우게 해줄 것이다.

전반부에서는 앱을 활용해 음악교육을 좀 더 효율적으로 할 수 있는 다양한 방법을 제시했고,?후반부에서는 전문 음악 편집 프로그램과?AI를 활용한 음악 생성 프로그램을 소개하고 이를 활용할 수 있는 방법을 제시하였다