“어떤 미디어를 언제, 어디서, 어떻게 활용하느냐에 따라 같은 교육 내용이라도 유아의 흥미와 참여 수준, 그리고 교육의 결과가 달라질 수 있다. 최근 디지털 미디어가 일상생활과 교육 현장 전반에 빠르게 확산되면서 교사의 디지털 교수·학습 역량에 대한 요구도 더욱 높아지고 있다. 특히 생성형 AI의 등장으로 유아교육 현장에서도 AI를 어떻게 교육적으로 활용할 것인지, 그리고 어떠한 원칙과 기준을 마련해야 할 것인지에 대한 논의가 진행되고 있다. 아울러 교육 환경 변화에 따라 교육 미디어 개념도 교육 및 놀이 활동의 보조 자료를 넘어 교육 자원, 학습 환경, 교육 시설을 포괄하는 보다 확장된 개념으로 변화하고 있다.
이러한 교육 현장의 변화와 요구를 반영하여 『디지털·AI 전환 시대의 유아교육과 미디어 활용』 3판을 개정하게 되었다. 이 책은 유아교육에서 미디어의 가치와 올바른 활용 방안을 예비교사와 현직교사들에게 제시하고, 다양한 미디어를 교육적으로 활용할 수 있는 실제적인 원칙과 방법을 제공하고자 집필되었다.” - 머리말 중에서