유아 및 초등학교 저학년 아동들을 대상으로 한 생활지도의 내용을 담고 있는 책. 저자들의 유치원과 초등학교에서의 실천적인 생활지도의 경험을 바탕으로 구성했고 우리나라에서는 최근 학습지도의 방법에서만 접목되고 있는 구성주의적 접근을 생활지도에 도입했다는 특징이 있다.

학교에서 생활지도가 바람직하게 이루어지기 위해서는 기존의 행동 수정의 방식보다는 아동중심의 구성적 생활지도의 방안이 체계적으로 정립되어야한다는 것을 역설하고 있으며 그에 따른 실천적 대안들도 풍부하게 제시하고 있다.