일선 초등학교에서 아동들을 가르치고 있는 교사들이 쓴 수업 보고서를 편집하여 엮은 책이다. 이 책에 담긴 글들은 교과의 내용 즉, 지식이 전달되는 과정과 그 안에서 벌어지는 교사와 학생 사이의 지적, 정서적 유대와 교섭을 서술하고 있다. 교과내용이 교사에 의해 어떻게 새롭게 해석되고 이렇게 생성된 새로운 해석이 아이들에게 전달되는 방식을 들여다 볼 수 있다.