지식 정보 및 창조 사회에서 교육적 지식은 파편처럼 조각난 낱개들이 아니라 다른 지식과의 관계 속에서 파악되어야 하며, 우리의 감정과 의지와 행동으로부터 분리시킬 수 없는 삶의 한 부분으로서 하나의 체제 속에 있는 것으로 이해되어야 한다.
이제 더 이상 무엇을 알고 있는가(What You Know)보다는 무엇을 할 수 있는가(What You Can Do)가 더 중요한 문제로 부각되었다.
전통적인 의미의 지식은 세계를 일목요연하게 인식, 표현, 예측할 수 있다고 생각하는 결정론적 세계관에 의한 주제적 또는 교과적 지식이었다. 그러나 오늘날의 지식은 전통적인 교과적 지식과는 달리 쏟아지는 정보의 홍수 속에서 다양성, 신속성, 정확성, 복잡성 등을 감안하여 빅데이터를 통해 삶의 가치를 창출하는 연계망적 지식(Networking Knowledge, Cross-Linked Knowledge)이 중요하게 되었다.
본서는 이와 같은 변화에 부응하고 2015 개정 교육과정은 물론이고, 2022 개정 교육과정, 그리고 미래교육과정의 정신을 반영하기 위해서 교사가 사회과 수업을 할 때, 어떻게 하면 초심자도 쉽게 빅데이터 플랫폼인 텍스톰을 활용하여 교재연구 및 자료를 잘 개발하고 멋진 수업을 할 수 있을까에 초점을 맞추었다.