청소년복지론은 청소년에게 복지가 필요한가? 라는 자각으로 시작해서 청소년복지와 관련한 제반 이론과 실천영역(사업과 서비스 기관 등)을 학습하여 청소년복지 전문가로서의 역량을 증진시키는 것을 목적으로 한다. 이에 청소년의 특성과 발달을 학습하고 현대사회에서 청소년이 직면하고 있는 다양한 복지욕구와 청소년과 관련된 사회문제를 학습하고자 한다. 그리고 청소년을 권리와 책임의 주체로서 인식하고 청소년을 위한 다양한 사회복지서비스, 정책 및 제도 등을 포괄적으로 학습하여 청소년복지 전문가의 역할을 습득할 수 있도록 함으로써 실천적 방안을 탐구하고자 한다.

본 교재의 저자들은 청소년복지 실천현장에서 실천가, 연구자 등의 활동을 경험으로 2016년에 초판 1쇄를 발간하고, 청소년 분야의 변화를 인식하면서 한국사회복지교육협의회의 「2025년 사회복지학 교과목 지침서(2026)」와 청소년지도사 양성 교과목을 비교하면서 본 교재를 정비하게 되었다.

특히 2026년 청소년통계 자료를 활용하여 청소년과 관련된 현실과 현장을 이해할 수 있도록 최신 정보를 제공하고자 하였으며, 사회복지사, 학교사회복지사, 청소년지도사, 청소년상담사와 더불어 청소년육성전담공무원 등이 활동하는 청소년복지의 실천영역이 국가자격 외에 민간자격에 의해서도 다양한 활동이 이루어지고 있음을 보여주고 싶다. 그리고 청소년 복지정책이 단순 복지정책이 아닌 청소년의 특성과 욕구, 인구구조적 특성 등을 고려하여 맞춤형 청소년 성장지원 정책과 실질적인 방향 설정이 필요한 시점에 함께 청소년복지에 관심을 갖는 모든 이들과 고민을 나누고 싶다.