이 책은 현장의 교사들이 초등 국어 수업의 현상과 실제를 더 구체적으로 이해하고, 나아가 실제 수업을 계획하는 데 도움이 되도록 하고자 기획한 것이다. 이 책의 저자들은 모두 초등학교에서 아동에서 국어를 가르친 경험이 있는 교사이면서, 대학원 과정을 통해 초등 국어교육 연구의 전문적 소양을 쌓아온 연구자이다. 이 책에는 이들이 그 동안 각자 쌓아 온 초등 국어 교육 영역 내에서의 전문성과 선행 연구의 성과들이 담겨 있다.