어휘론(체계와양상), 고유어, 한자어, 관용구, 관용표현(속담, 고사성어), 교과서 어휘를 총망라(總網羅)했다. 그러면서도 단순 나열식 어휘학습서와는 차원이 다른 체계적인 접근을 시도했다. 혼동하기 쉬운 어휘, 어원으로 익히는 어휘, 문학 작품속의 어휘, 역순사전으로 익히는 어휘, 난이도별 어휘, 개념장에 따른 어휘 등 국어의미론·국어어휘론의 학문적 성과를 수용해서 공무원시험에 가장 잘 부합하는 정리가 되도록 하였다. 특히 교과서 저자로서의 경험을 살려 새 고교국어(상·하) 교과서16종을 철저히 분석했다. 그것을 통해 공무원시험에 출제될 가능성이 높은 어휘를 선별하여 제시하는 수고를 아끼지 않았다. 또 문장파트에서는 문장다듬기 관련 빈출문제를 집대성했으며, 새 교과서독서와문법, 화법과작문의 내용을 전면적으로 수용했다.