AI 시대, 청소년 정책은 어떤 삶을 뒷받침해야 하는가

『AI 시대의 청소년 문화와 정책』은 인공지능과 자동화가 노동과 일상의 질서를 바꾸는 시대에 청소년 문화정책의 목적과 방향을 다시 묻는 책이다. 청소년이 지금 누리는 놀이와 쉼, 예술과 취향, 관계와 창작의 경험을 삶의 중심에 놓고, 이를 뒷받침할 지역사회의 조건을 탐구한다.

책은 청소년을 바라보는 시선에 대한 철학적 검토에서 출발한다. 기존 청소년학의 문화 이해와 위계적인 성장 담론을 비판적으로 살피고, 들뢰즈의 차이와 생성의 철학을 통해 청소년을 자신의 문화를 만들어 가는 주체로 조명한다. 하위징아의 ‘호모 루덴스’를 경유한 논의는 노동과 생산성으로 삶의 가치를 평가해 온 사회에서 놀이와 문화가 어떤 의미를 지니는지 질문한다.

이러한 물음은 지역 문화예술과 청소년의 관계로 이어진다. 예술가에 대한 공급 중심의 지원과 청소년의 일회성 체험을 넘어, 서로 만나고 함께 창작하며 관계를 지속하는 문화 생태계를 제안한다. 청소년기에 형성된 지역 예술의 경험이 평생의 문화향유와 지역 예술의 수요를 넓히는 기반이 될 수 있다는 점에도 주목한다.

후반부에서는 청소년 정책 담론과 법·제도 사이의 간극을 검토하고, 청소년문화센터를 프로젝트와 관계를 연결하는 플랫폼으로 전환하는 방안을 구체화한다. 프로젝트 랩, 디지털 플랫폼과 AI, 청소년의 정책 참여, 인력과 거점의 재편, 재정과 거버넌스까지 운영의 실제를 다룬다. 동시에 성장 기록이 스펙으로, 지원이 감시로, 매개가 권력으로 바뀔 수 있는 위험도 함께 살핀다.

인문학적 사유와 지역 현장의 정책 설계를 연결하는 이 책은 청소년지도자, 문화정책 담당자, 지역 예술가, 교육자와 연구자에게 청소년의 현재를 존중하는 정책의 기준과 실천 방향을 제시한다. 그 중심에는 청소년이 자신의 시간과 문화를 스스로 구성하며 살아갈 수 있어야 한다는 지향이 놓여 있다.