교수학습방법으로 연극을 활용하고자 하는 노력은 이미 유럽과 미국에서 진행되어 왔다. 이 책에서는 교육의 본질과 성격에 대한 논의를 기반으로하여 교육연극의 효과적인 적용에 대한 탐구를 하고 있다. 교육연극의 대가로 인정받고 있는 헤스컷의 이론을 중심으로 풀어내고 있다. 헤스컷의 이론을 구성주의 대표학자인 비고츠키의 이론과 비교하여 시사점을 도출해낸다.