텔레비전을 중심으로 한 영상 미디어 리터러시의 구체적인 작법, 기술, 지혜를 알기 쉽게 설명했다. 평소 무의식적으로 보는 텔레비전을 되돌아보는 것에서 출발하여, 스스로 텔레비전을 만들어보고 다시 텔레비전의 의미를 파악하는 순환적인 구도를 통해 독자들이 세계와 미디어를 바라보는 새로운 방식을 배울 수 있다. 우리나라 중·고등학교 학생들이나 교사들이 참조할 만한 미디어 교육 현장 사례를 생생하게 담았다. 미디어 리터러시에 대해 실천적으로 연구하고자 출범한 일본의 네트워크형 연구 프로젝트인 MELL 프로젝트의 5년간의 활동 기록이다.