교육은 물음표와 느낌표의 반복으로 이루어집니다
‘왜?’와 ‘아하!’의 반복
이제 느낌표만 주입하는 교육은 바뀌어야 합니다

“아이들이 회색 콘크리트 길에서도
담쟁이 잎을 바라보고 악기 소리에 젖어보기를.
흙이 사라진 길에서도 나뭇잎 하나 주워보기를.”

어느 장학사의 진솔한 교육 산문집

이 책은 책과 함께하는 인문교실을 만들기 위해 정책을 세우고 이를 진행하는 과정에서 겪은 일을 진솔하게 담은 한 교육공무원의 산문집이다. 또한 어릴 때부터 교사를 꿈꾸고, 그 꿈을 이룬 후에는 교직을 천직으로 삼아 아이들과 함께했던 20여 년의 풍경을 담은 한 국어교사의 교단일기이기도 하다.

저자는 ‘교육은 물음표와 느낌표의 반복에서 이루어진다’는 지론을 바탕으로, 시험만을 기다리며 문제지의 답을 찾는 경쟁 위주의 교육 현실을 안타까워하면서, 교사와 학생들이 함께 어울려 책을 읽고 글을 쓰고 토론을 즐기는 과정에서 학생들이 자신의 꿈을 찾아나가는 것을 돕는 것이 교육의 본질이라고 주장한다. 실제로 저자가 일선 교사들과 함께 뜻을 모아 시도한 독서 교육과 책쓰기 등의 여러 정책들은 큰 성과를 내며 대구라는 한 지역을 넘어 전국으로 확산되었다.