이 책은 교사양성과정의 학생들이 교사자격을 취득하기 위해 교육실습을 실시하는 데 있어서 교육실습의 목표와 방향에 대한 이해를 분명히 하며 교육실습에 필요한 내용과 방법을 알고 실천할 수 있도록 하기 위한 의도로 쓰였으며, 총 11개의 장으로 구성되어 있다.

제1장에서는 교육실습을 실시하는 의미와 그 목적을 분명히 하였으며 교사양성기관에서 교육실습을 계획해서 실시하는 과정에서의 절차와 내용을 살펴보고 교육실습이 끝난 후의 교육실습평가에 관해 밝혔다. 제2장은 유치원 교육과정의 각 목표와 내용을 살펴보았으며 제3장에서는 수업을 할 때의 절차와 수업의 각 단계별 특성과 수업에서의 교사발문에 관한 방법을 알아보았다.
제4장에서는 유치원 교육활동의 각 유형과 일과 운영의 시간배정기준, 부분수업계획안, 일일교육계획안의 실제를 제시하였다. 제5장은 유아교육에서 실시해야 할 분야별 평가영역과 평가문항을 제시하였으며 생활기록부 기록요령을 설명하였다. 제6장은 학급경영과 담임의 역할, 학교사고에 관한 내용으로 되어 있으며, 제7장에서는 장학의 방향과 유치원운영 추진계획 및 유아교육개혁 촉진방향을 살펴보았다.

제8장에서는 교사의 임용과 자격, 임용종류 및 임용방법, 공립유치원교사 임용선정시험에 관한 내용을 제시하였다. 제9장은 교사의 위치, 전문직과 교사, 교사의 역할, 교사의 자질, 교사의 인간관계 등의 내용으로 되어 있다. 제10장에서는 문서작성과 문서의 기안방법과 요령을 이해하도록 하였으며, 제11장에서는 유치원 교육에 관련된 새로운 법규를 실었다.