이 책은, 상대적으로 많이 알려진 진화의 좋은 예가 되는, 소수년마다 창궐하는 매미에 대한 이야기를 다루고 있고, 대상으로 하고 있는 독자층이 고학년 어린이나 청소년이라는 점이 한가지 특징이다. 그런 이유에서, 나는 이 책을 초등학교 6학년인 아들 녀석에게 읽어 보게 권하였고, 본 서평은 이 책의 독자층에 속하는 아들 녀석의 솔직한 서평이다. 어찌 보면 아이들의 책을 어른이 평을 한다는 것은, 본질적으로 그 책의 가치를 오판 할 확률이 높고 그런 류의 평가가 미칠수 있는 잘못된 영향을 감안한다면, 이번 시도 - 아들 녀석에게 읽은 책의 서평을 쓰게 하는 것 - 는 두가지의 목적을 두고 있다. 하나는, 해당 서적의 주 고객층이 입을 통한 진솔한 평이 가능하다는 것이고, 두번째는 (비록 내 개인적인 목적이지만) 책을 읽고 그 책에 대한 비평을 할 수 있는 건전한 교육을 아들 녀석에게 시킨 다는 것이다. 위의 별점도 아들 녀석이 직접 주었고, 제목도 정하였다. 이제 시작하겠다. 아들. 준비됐나?

난 이책을 읽고 많은 것을 알게 되었다. 1. 매미종이 다 같은 매미인줄 알았더니 진화를 통해 여러 종으로 갈라 졌다는 것을 알게 되었다. 2. 매미가 수학을 알고 있지도 않는데도 소수년 (소수는 약수가 1과 자신밖에 없는 자연수이다.) 즉, 13, 17년마다 미국에서 집단으로 땅속에서 바깥으로 나온다는 걸 알았다 3. 매미가 빙하기때 오랜 새월동안 땅속에 있어서 13년, 17년마다 나오게 진화했다는 놀라운 사실을 알았다. 4. 13년 17년 즉 소수년에 태어난 매미들은 주기적으로 나타나는 병균을 피할 수 있어, 더 번성할수 있다는 사실을 알았다. 만약 6년 마다 태어난 매미는 1, 2, 3, 6 (6의 약수)년 마다 태어나는 병균과 바이러스를 만날 수 있다.

내 생각이지만, 수학은 과학과 친구라는걸 느꼈다. 나에게는 과학 만화책이 있는데 그런 책과 같이 그림도 만화 같이 잘 그려져 있고 이해도 잘 되었다. 내가 만약 어른이었다면 이 책을 소중하게 간직했다가 나의 아들 딸에게 6학년 겨울방학에서 봄학기쯤 읽어 보게 할 것이다. 어른이 되어서도 나의 친구들 내 아내가 읽게도 하고 싶고, 나도 어른이 되어서도 읽어볼 만한 책이다. 그리고 내 동생에게도 6학년 겨울학기 봄학기쯤 빌려 줄 만한 책이다.

이 책에서 느낀 나의 결정적 생각은, 수학은 과학으로 과학은 수학으로 서로 표현 할 수 도 있다는 것을 알았다. 이 책의 장점은, 그림이 만화같아서 더 재미있다는 점과 진화와 수학의 교류를 느낄 수 있다는 점이다.