옛날 이야기는 역시 듣는 맛이라고 생각해요.

읽기 보다 듣는게 더 재미있죠.

우리 아이들은 이제사 전래동화 듣는 재미에 빠졌어요.

제가 매일 밤마다 전래동화를 들려주기 시작했거든요.

그런데 알고 있는게 몇 가지 안되더라구요.

그래서 일단은 도서관에서 빌려보고 있었어요.

시중엔 정말로 많은 전래동화 전집이 나와 있어 어떤 걸 선택해야 할 지 잘 모르겠더라구요.

전래동화는 같은 이야기라도 조금씩 다르더군요.

그게 구전되는 동화의 특징이기도 하구요.

'단방귀 장수'를 아이들이 가장 재미있어 했는데 전에 봤던 단방귀 장수란 이야기가 다르데요(전 기억을 못하는데 말이죠. 어떻게 다르니? 했더니 어~ 막~ 하면서 열심히 이야길 들려주더라구요).

물론 아직 아이에게 어려운 일이었을 거예요.

책을 읽고 줄거리를 남에게 들려준다는 일이 어른들도 쉬운 일은 아니잖아요.

아이가 들려주는 또다른 단방귀 장수를 들으면서 이렇게 서로 다른 점을 찾아보는 것도 좋겠다 싶더라구요. 왜 달라지는 지도 설명해 줄 수 있구요.

끝말이 `-습니다` 여서 전 `~어`로 바꿔 읽어 줬어요.

읽기 편하게 되어 있어요. 입말이 살아 있고 이야기 흐름이 자연스러웠죠.

읽기에도 듣기에도 좋은 전래동화예요.

네 가지 이야기 다 아주 재미있다네요.

전 그림이 내용에 맞게 웃기게 그려져서 좋았어요.

찢어진 눈이 어쩜 이리 친근한지요(커다란 눈에 질려서^^)

구두쇠 영감과 하인의 삼행시가 재미있었어요.

아이들과 까?로 끝나는 삼행시를 지어봤어요.

큰 아이가 지은 삼행시예요.

혼자 먹어도 될까?

같이 먹을까?

다 익었나 막대기로 찔러 볼까?

국어 사전을 찾아봤더니 자린고비는 ‘아니꼬울 정도로 인색한 사람’을 이르는 말이고 토목공이는 ‘미련하고 무지한 사람’을 조롱조로 이르는 말이래요. 실은 자린고비는 구두쇠로 알고 있었지만 토목공이에 대해선 몰랐어요. 막연히 목수처럼 직업을 지칭할 거라 생각했지요. 조금만 더 친절했으면 하는 아쉬움 반, 이렇게 찾아보게 해 줘서 고마운 맘 반 그러네요.