"또래관계의 어려움으로 의뢰된 학령 전 및 초기 학령기 아동에게 중재 프로그램을 실시할 때 아동에 관한 정보 수집, 사례 개념화, 중재목표의 결정, 중재활동 선정, 전체 회기의 구성, 회기 진행시 주안점에 관한 내용을 제공하려는 데 초점을 두고 기술하였다.

1-3장에서는 또래관계가 무엇이며 또래관계에 영향을 주는 변인들과 또래관계 평가 방법을 정리하였다. 4장에서는 또래관계를 향상시키는 중재 프로그램에 관한 선행연구들을 기초로 하여 아동의 유형에 따라 아동특성과 프로그램 구성에서 고려해야 할 내용을 중심으로 기술했으며, 5장에서는 4장에 나타난 아동의 유형에 따라 기술된 내용을 중심으로 실제 프로그램을 진행하는 데 도움이 될 내용 등에 대해서 자세히 기술하였으며, 특히 비사회적 놀이를 하는 아동의 중재 프로그램이 어떻게 진행되었는지 구체적으로 제시하였다. 끝으로 부록을 첨부하여 아동과 치료사가 적극적으로 관계를 맺는 데 참고가 될 수 있는 활동을 치료목표에 따라 제시하였다."