이 책은 현장교육연구에 대한 오해를 불식시키고 현장교육연구와 본격 학문연구와의 차별성을 명확하게 밝혀 현장교육연구의 개념을 정립시키고자 시도한 책이다. 무엇보다 현장교육연구의 제한적 특성을 반영하여 현장교육연구논문의 이상적 체제모형을 제시하였다.