모든 교과목의 토론식 수업이 일반화되어 가고 있는 요즘, 교과지식을 넘어서 보다 폭넓은 사고력을 요구하고 있는 수업형태가 바로 이 토론식 수업이다. 이 책은 토론 지도에 대해 관심은 있으나 구체적인 방법에서 막막해하거나 토론 지도에 대해 고민하고 있는 대부분의 일선 교사들 그리고 자녀교육에 관심 있는 부모들에게 토론수업을 학급이나 가정에 적용할 경우 특히 주의해야할 사항과 어떤 기술이 필요한지 등을 알기 쉽고 자세하게 설명하고 있다.

특히 토론을 처음 지도하는 이들의 눈높이에 맞춰 토론 수업 시 어떤 준비 과정이 필요하고 어떤 절차와 단계를 거쳐야 하는지에 대해 알려준다. 실제로 토론수업을 학급이나 가정에 적용할 경우 특히 주의해야할 사항과 어떤 기술이 필요한지 등을 알기 쉽고 자세하게 설명한다. 1장에서는 교과토론에 대한 이해를, 2장에서는 준비과정을, 3장에서는 실제 수업진행을 다루었다. 4장에서는 교과토론을 프로그램으로 운영할 수 있는 여러 방법을 소개하고 있다.

'2/3÷1/4=2/3× 4처럼 ÷는 × 로 바꾸어 계산하는 이유는 무엇인가?’와 같이 현재 우리 교육에서 간과하고 있는 사실에 대한 이유의 사례를 구체적으로 다루고 있으며, 그 이유를 찾아가는 효과적인 논의 방법에 대해 이론적 접근은 배제하고 있다. 부록 편에서는 국어, 영어, 수학의 과목별로 토론수업을 각각 어떻게 진행할 것인지에 대해 구체적으로 예시하고 있다.