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창의력의 이론과 개발
- 글쓴이
- 김영채 저
- 출판사
- 교육과학사
- 출판일
- 2007년 10월 30일
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저자
김영채
경북대학교에서 학사와 석사, University of New Hampshire에서 석사, Michigan State University에서 철학박사 학위를 받았고, 그리고 Univ of Missouri 와 Univ of Michigan 박사추수과정에서 연구하였다. 그리고 계명대 심리학과 교수, 교육개혁심의회 전문위원, 대학평가위원장, 그리고 대한사고개발학회장 등을 역임하였다.
주요 저술로는 사고력 교육(유원북스), 창의력의 이론과 개발(교유과학사), 독서이해와 글쓰기(교육과학사), 사고와 문제해결 심리학(박영사), 생각하는 독서(박영사), 현대 통계학(박영사) 및 인간학습 및 기억(중앙적성 출판사) 등이 있고, 역서로는 스마트하게 사고하라(유원북스), 학습심리학(박영사), 및 CPS 창의적 문제해결(박영사) 등의 다수가 있다. 현재 Gifted Child Quarterly(미국 영재 아동학회, NAGC)와 ‘사고개발’(대한사고개발학회) 등 국내외 학술지의 편집위원이고, ‘창의력 한국 FPSP’의 대표이며 그리고 계명대학교 심리학과 명예교수이다.
주요 저술로는 사고력 교육(유원북스), 창의력의 이론과 개발(교유과학사), 독서이해와 글쓰기(교육과학사), 사고와 문제해결 심리학(박영사), 생각하는 독서(박영사), 현대 통계학(박영사) 및 인간학습 및 기억(중앙적성 출판사) 등이 있고, 역서로는 스마트하게 사고하라(유원북스), 학습심리학(박영사), 및 CPS 창의적 문제해결(박영사) 등의 다수가 있다. 현재 Gifted Child Quarterly(미국 영재 아동학회, NAGC)와 ‘사고개발’(대한사고개발학회) 등 국내외 학술지의 편집위원이고, ‘창의력 한국 FPSP’의 대표이며 그리고 계명대학교 심리학과 명예교수이다.
책 소개
분야대학교재
『창의력의 이론과 개발』는 창의력에 관한 이론과 이의 개발/교육에 관한 기법과 요령을 체계적으로 제시하고 있는 서적이다.
1장에서 3장까지는 창의력의 개념적 이해, 쟁점, 오해와 장애 및 관련의 변수와 생리적 기초를 다룬다. 4장과 5장은 창의력과 지능 및 지식의 관계, 창의적 인지과정, 그리고 기본적인 창의적 사고능력 등을 다룬다. 6장에서 8장까지는 창의적 사고기법을 발산적 사고, 수렴적 사고 및 행위계획의 개발로 나누어 사용하기 쉽게 설명한다. 9장과 10장은 문제, 문제 해결 및 창의적 문제해결에 대한 개념정리를 하고 창의적 문제해결의 대표적 접근법인 CPS에 대해 알아본다.
11장과 12장은 영향력있는 창의력 개발 프로그램 가운데 몇가지를 살펴보고 있으며 13장은 창의력 개발을 위해 사용할 수 잇는 활동/재로를, 14장은 창의력의 교수학습과정을 다루며 창의력 교수-학습 이론과 함께 수업전개의 요령을 비교적 구체적으로 제시한다. 마지막으로 15장은 TTCT 등의 주요 창의력 측정도구를 중심으로 창의력 평가의 이론과 실제를 분석적으로 보고 있다.
1장에서 3장까지는 창의력의 개념적 이해, 쟁점, 오해와 장애 및 관련의 변수와 생리적 기초를 다룬다. 4장과 5장은 창의력과 지능 및 지식의 관계, 창의적 인지과정, 그리고 기본적인 창의적 사고능력 등을 다룬다. 6장에서 8장까지는 창의적 사고기법을 발산적 사고, 수렴적 사고 및 행위계획의 개발로 나누어 사용하기 쉽게 설명한다. 9장과 10장은 문제, 문제 해결 및 창의적 문제해결에 대한 개념정리를 하고 창의적 문제해결의 대표적 접근법인 CPS에 대해 알아본다.
11장과 12장은 영향력있는 창의력 개발 프로그램 가운데 몇가지를 살펴보고 있으며 13장은 창의력 개발을 위해 사용할 수 잇는 활동/재로를, 14장은 창의력의 교수학습과정을 다루며 창의력 교수-학습 이론과 함께 수업전개의 요령을 비교적 구체적으로 제시한다. 마지막으로 15장은 TTCT 등의 주요 창의력 측정도구를 중심으로 창의력 평가의 이론과 실제를 분석적으로 보고 있다.
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