우리나라 통합교과형 논술의 성격에 대한 근원적 성찰과 대입 제도 속에서 발생하고 있는 논술 교육의 실제 문제점을 체계적으로 살펴본다. 통합 논술과 도덕·윤리과 논술의 관계,도덕·윤리과 논술 교육의 이론, 그리고 도덕·윤리과 논술에서의 핵심 주제와 예시 문항 등을 제시하였다.