교과서 속 과학만화

무한실험 물리-양은희 글(숨비소리)

어제 신문에서 서울교육청에서 일부과목에서 영재교육을 실시한다는 소식을 접했다.

각 교육청마다 초등학교 중학년이 되면 영재교육을 받을 아이들을 선정을 하고 따로 교육을 실시하고 있는데

이때 평가 과목들이 수학과 과학이다.

이번에 서울 교육청에서 새롭게 영재 교육을 실시한다고 한 과목들은 음악, 미술, 논술이다.

새로운 정부가 들어서면서 교육계도 들썩들썩이고 초,중,고에서 실시된 진단고사를 두고 많은 말들이 오간다.

나역시 학생을 둔 학부모로 이런 소식을 접할 때마다 나의 아이의 관점에서 도움이되는것인지,아닌지 판단을 내려보곤한다.

하지만 정작 우리는 중요한 것을 놓치고 있다는 생각이 들기도 한다.

아이가 진정으로 원하는 것이 무엇인지? 공부하는 아이들의 의견을 반영시키지 못하고 어른들의 입김으로 교육계를

갈팡질팡하는것이다. 정작 이런 교육의 실시로 행복해야할 우리의 아이들이 점점 시험이라는 고통속으로 빨려들어간다면

우리가 원하는 목표점과는 동떨어지게 된다.

또한 신문의 한쪽에서 미국의 홈스쿨링의 법제재 소식도 접했다. 홈스쿨링이 점차늘어나고 있는 추세에 캘리포니아주에서

내린 것은 헌법위배라는 것이다. 홈스쿨링 관계자와 많은 학생, 학부모들이 판결에 불만의 목소리를 내고 있다고 한다.

나의 주변에서도 홈스쿨링을 하는 가정과 대안 학교를 찾아 떠나는 아이들을 쉽게 찾을 수 있다.

공교육이 제자리를 잡지 못하니 보다 나은 교육을 위해 부모들이 새로운 방법을 모색하는것이다.

그렇다면 공교육이 설 자리는 없는 것인가?

학교에서도 새로운 변화의 바람이 불어야할 것이다. 각과목의 특성별로 수업이 진행되고 아이들의 평가도 천편일률적인 시험방법이 아니라 다양한 방법으로 이루어져야할 것이다.

이번에 읽은 과학만화 무한실험을 보면서 과학도 재미나게 공부할 수 있는 과목중에 하나라는 점이다.

학교 때 교과서에 수록되어진 실험을 눈으로 공부한 우리들은 과학과목 역시 암기과목으로 변질?되어가고 있었다.

그때 기억을 떠올리면서 책을 보면서 실험을 하는 우리 아이들의 모습을 상상해본다.

과학은 실험을 하면서 여러 가지 과정을 훈련할 수 있다. 실험준비과정, 실험결과 예측, 실험, 실험 결과 분석, 최종 평가로 이루어지는 과정을 통해 아이들의 논리력, 추리력, 판단력을 키울 수 있는 것이다.

만약 학교에서 이런 실험들이 이루어지 않는다면 부모와 함께 해볼 수도 있을 것이다.

교과실험에서 보여주는 실험들은 대부분 일상생활에서 쉽게 구할 수 있는 재료와 간단한 실험과정으로 손쉽게 해볼 수 있께 구성되어있다.

또한 선생님 질문있는데요! 실험과 관계된 궁금증을 풀 수 있는 재미난 내용이 소개되어 지고 있다.

그리고 생활 속 과학에서도 일상생활에서 찾은 과학 원리를 보여주고, 이 정도는 상식이지 꼭지를 통해서는

꼭 알아야하는 상식들을 알려준다.

학교 교과속에서 찾은 실험이라 아이들 교과연계 공부도 함께 할 수 있는 점이 이책의 장점이라는 생각이 든다.

물리 영역이 만만치 않은 영역이라 초등학교 중학년 이상 아이들에게 적당한 책이다.