일반적으로 번역이, 특히 문학번역 등은 언어습득 수준을 훨씬 넘어서는 차원에서 이루어진다는 것도 우리는 안다. 그런데 번역의 실제를 보면 많은 경우, 바로 그 기초적인 것들이 문제가 되고 장애가 되는 것을 쉽게 알 수 있다. 예를 들어, 본서에서 살피려고 하는 불한번역과 한불번역의 경우에도 언어 지식, 문법 지식이 자주 문제가 된다. 이는 지금까지 학교에서 문법을 대개 형태·통사적인 문제로 국한시켜 생각해 온 것과 무관하지 않은지도 모르겠다. 그러나 어쨌건 번역을 가르치고 배우려 할 때, 우선적으로 문제가 되는 것은 "직역"인가 "의역인가", "충실성"인가 "자유"인가 하는 이른바 "번역학"의 문제가 아니라, 바로 기초적인 것으로 일단 알고 있는 것으로 간주해온 문법 문제, 특히 문법 의미에 대한 것들이라는 것을 지적하지 않을 수 없다.

1장은 의미론적 불한대조분석이 대략 어떠한 것인가 여기저기서 발췌한 예들을 통해 간단히 설명해 보이고 있고, 2장은 5종의 불문법 교과서에서 발췌한 불어 예문들과 그 번역문들을 대조분석한 것이다. 3장은 {불어학사전}의 예문들을 추려내어 그 문제점들을 대조분석한 것이고, 4장은 2종의 불한 학습사전의 예문들을 대조분석해 놓은 것이다. 5장은 불한번역사전 편찬을 위한 자료분석의 한 예로, 사르트르의 Plaidoyer pour les intellectuels과 여러 번역본들을 대조분석하였고. 6장은 다양한 소설 텍스트들의 불한대조분석 예들을 보이고 있다. 7장은 불어학 용어들을 어떻게 번역해야 하는가 하는 용어 번역 문제를 다루고 있다. 8장과 9장은 한불사전에서의 번역 문제를 다루고 있는데, 전자는 가장 중요한 예문 번역 문제를, 후자는 표제어 번역 문제를 다루고 있다. 마지막으로 10장은 단편소설 "사평역"과 그 불어 번역본을 대조분석하여 보이고 있는데, 한불사전 예문들의 추출을 위한 예의 하나로 제시된 것이다.