현장 교사들이 ‘역사교육은 어떠해야 할까?’라는 가장 근원적인 질문을 던지고, 그 답을 구하는 과정을 자세하게 드러내고 있다. 수업 사례 중심의 방법론과 자료 제시에서 머물지 않고 한 단계 뛰어넘어 역사를 ‘무엇’으로 ‘어떻게’ 가르칠 것인가라는 좀더 원론적이고 가치지향적인 주제를 탐구하고 있다. 다시 말해 어떠한 가치를 지니고 역사를 바라볼 수 있도록 하여야 하는지에 대한 고민인 것이다.

이러한 주제가 형식적인 이론을 고찰하는 방식으로 흐르기 쉬움에도 불구하고 교육 현장의 수업 사례와 경험을 실질적으로 이론화하는 데 초점을 맞추고 있다. 때문에 이 책 속에는 교육 현장에 근거한 역사교육에 관한 솔직하고 생생한 교사들의 고민과 목소리, 그리고 그에 대한 구체적이고 진지한 해답을 제시하는 주제와 글들로 가득하다.