현장활동 중심의 방과후 아동지도를 위한 책으로, 방과후 아동지도론에 관한 이론부분과 실제부분으로 구성되어 있으며, 현장활동 중심으로 다루고 있다. 이론부분에서는 방과후 아동지도의 의의, 현황 및 유형, 학령기 아동의 발달특성, 초등학교에서의 교수 및 학습방법 등을 제시하고 있으며, 실제부분에서는 프로그램의 일과구성, 환경구성, 평가, 아동의 건강 및 안전지도 등 다양한 활동을 제시하고 있다.