문제행동을 선정하는 과정부터 현장교사들의 어려움과 요구에 기초하였으며, 문제행동에 접근하는 방안도 현장에 실제로 적용할 수 있는 가능성에 초점을 두고 단계적 구체적 실제적으로 제시하고자 노력하였다.