‘내신’이라는 장애물을 없애지 않고서는 학교와 교육의 개혁은 요원하다고 외치는 책이다. 대한민국 학교의 현실을 잔인할 정도로 솔직하게 보여주며, 학교 안의 여러 문제를 조목조목 따져 시원하게 해법을 풀어썼다. 또한 정부와 전교조의 교육정책에 대한 신랄한 비판이 담겨 있다. 특히 우파의 논리로 우파(정부)를, 좌파의 논리로 좌파(전교조)를 비판하는 저자의 전개 방식은 신선하게 다가온다.

저자는 교사가 되어 가장 큰 충격을 받은 부분이 획일적인 시험으로 학생들의 창의력을 억압하는 내신제도였다고 얘기한다. 우리나라 학교에서는 학생 개개인의 능력과 수준에 따른 다양한 수업을 펼치지 않는 이유는 등수를 매겨야 하는 학교시험 때문이며, 시험성적으로 학생들을 한 줄로 세우기 위해 기를 쓰는 상대평가 때문이라고 얘기한다. 그리고 이것은 우리가 잘 알다시피 이 평가를 대학 진학에 반영하는 입시제도 때문이다. 즉, 내신제도가 이 악순환 고리의 정점에 있다는 것이다. 바로 이러한 논리의 흐름에 따라 저자는 자연스럽게 '내신제도의 종언'이라는 결론에 도달하였다.