한국에서 다문화 교육을 위한 교수 학습을 지원하기 위하여 범교과 프로토타입 교수 학습 프로그램을 개발하고 프로그램의 활용 안내 지침을 개발함으로써 다문화 교육에서의 교과 교육 방향과 실천 방향을 모색하고 있는 연구서이다. 다문화 교육을 위한 교과 교수·학습이론을 탐색하고 외국의 사례와 국내의 실태를 비교, 분석하였다.