저자의 박사논문과정을 수정한 이 책은, 해방 이후 한문과 교육과정의 변천 양상과 5차교육과정부터 태동된 내용 체계를 검토하고 새로운 교육과정 내용 체계를 고안하는 과정에 대한 내용을 다루고 있다. 이를 통해 한문을 교육해야 한다는 필요성과 한문과 교육의 이론적 바탕을 제시하고 있으며, 한문과 교육과정의 변천, 배경 요인, 한문과 교육과정의 쟁점, 내용 체계 등을 다루고 있다. 또한 최근 시행하고 있는 7차 한문과 교육과정의 내용 체계를 살핌으로써 시의성을 고민하였다.