학교교육을 심층적으로 분석하여 보다 정확한 교육정책을 수립하기 위해 수행된 연구서이다. 학교교육을 움직이는 교장, 교사와 이들이 실행하는 각종 교육활동에 대하여 다양한 각도에서 접근하고 있다.
이 책은 총 7장으로 구성되어 있다. 1장에서는 교장의 지도성에 대하여, 2장에서는 효과적인 학교와 교사의 수업효율성에 대하여, 3장에서는 교육이념, 교육목적, 교육목표에 대한 개념 정의와 그 수준, 진술 방식을 고찰하고, 4장에서는 학업성취에 대하여, 5장에서는 교사의 교육활동에 대한 평가에 대하여, 6장에서는 사이버교육에 대하여, 7장에서는 교육소외에 대하여, 그리고 마지막 8장에서는 지식정보화 사회에서 적합한 사이버장학에 대하여 다루고 있다.