국내에는 거의 소개되지 않았던, 미국과 일본의 교육 현장에서 실시하는 ‘생산적인 글쓰기교육, 글읽기교육’을 심층 취재하였다. 점수에 따라 학생들의 서열을 매기는 기존 교육정책을 고수하는 관계자들과 일선 교육 현장의 교수·교사들은 물론 중·고등학생 자녀를 둔 학부모들에게 우리나라 교육정책의 방향을 잠시 되돌아보게 하는 계기가 될 수 있을 것이다.