아이들과 독서 논술 수업을 하다보면 이 아이들의 뇌는 어떻게 생겼기에 이런 재미있고, 기발한 발상들이 나오는 걸까 감탄하고 놀랄 때가 있다. 그래서 아이들의 뇌는 말랑말랑하다고 표현하는 모양이다. 내가 보기엔 너무도 엉뚱하고 터무니없는 일이지만 아이들에겐 재미있고 행복한 이야기가 된다. 내 또래의 다른 어른보다 나의 뇌는 말랑말랑하다 자부할 때도 있지만 아이들의 신선하고 재미있는 뇌를 따라잡기란 쉽지 않다. 그럼에도 불구하고 이런 책을 읽을 때는 내가 장난꾸러기가 된 것 같다. 어떻게 보면 인생의 허접한 이야기들만 모아 놓은 것 같고, 어떻게 보면 말장난 같지만 그래도 나는 이런 글이 좋다. 어른이 되었다고, 혹은 나름의 교육을 받았다고 나는 일정한 선을 만들어 놓고 사는 것 같다. 사람은 어떻게 행동해야 하고, 사랑은 무엇이고, 예절은 어떻게 표현해야 하고, 아이들은 이렇게 해야하고... 나름의 잣대와 선을 가지고 사람들을 평가하고 바라본다. 하지만 그것 역시 내가 만들어 놓은 선일 뿐 그게 누군가를 평가하거나 누군가를 판단 할 수는 없다.

글을 쓴다는 것도 똑같은 것 같다. 어떤 글은 어떤 식으로 써야하고, 어떻게 표현해야 하고 어떻게 읽혀지기를 원하는 나름의 선... 하지만 이런 책은 그런 세상의 편견들로부터 자유롭다. 책 한 면을 글로 가득 메우지도 않고, 빽빽하게 그림으로 채우지도 않는다. 글씨도 크거나 작거나 자기 마음대로고 여백도 자기 마음대로 만든다. 하지만 그 여백이 글씨 없음이 반갑다. 어떤 글은 바로 다른 글들이 나오면 안 되도록, 커다란 여백을 줘서 숨을 쉬게 만든다. 생각의 시간도 준다. 빨리 읽으라 강요하지 않고 하루에 10페이지 혹은 마음 내키는 대로 읽게 만든다. 다 읽고 나서는 반대로 다시 읽으면 좋다고 말한다. 그 책을 보고는 웃었다. 그래 반대로 다시 읽어보자 이렇게 다짐하게 만드는 재미있는 책.

9회말

당신은 9회 말 투아웃에 역전 홈런을 꿈꾼다.

그래서 9회가 오기 전에는 아무 일도 하지 않는다.

그래야 9회 말에 모든 힘을 집중할 수 있다고 말한다.

그래야 9회 말이 더 짜릿하고 통쾌하다고 말한다.

그런데 말이다

야구도 인생도 7회 콜드 게임으로 끝날 수 있거든.

지금 서 있는 타석에서 최선을 다해보는 게 어때? (119)

초등학생에게 맨 먼저 가르쳐야 할 것

덧셈은 욕심.

뺄셈은 낭비.

곱셈은 과욕.

나눗셈은 사랑.

초등학생에게 맨 먼저 가르쳐야 할 것은

덧셈이 아니라 나눗셈이다.

나눗셈은 어려워서 어려운 것이 아니라

많이 해보지 않아서 어려운 것이다. (164)

8자의 의미

가로로 자르면 0

타고난 팔자란 없다는 뜻.

세로로 자르면 3

누구에게나 세 번의 기회는 온다는 뜻.

눕히면 무한대.

그래서 당신의 성공가능성은 무한하다는 뜻. (213)

똑같은 생각과 똑같은 일상 속에서 때론... 다른 방법으로 생각해보자.

매일 불평불만 가득한 세상이라고 한탄하고 남 탓하기 전에

나를 뒤돌아보면 어떨까? 행복하다 재미있다 생각하면서 살아가보자... ^^

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