미술교육과 평가에 대한 유치원, 초등학교 및 중학교 미술교사의 인식 정도를 조사하고, 미술교과 평가는 구체적으로 교육현장에서 어떻게 이루어지는지, 또 유치원, 초등학교, 중학교의 미술교육 연계성의 바탕을 둔 바람직한 미술교육 평가를 위한 방향을 제시하기 위한것이 연구의 목적이다.