2000년대에 들어서 담화분석 연구는 그 범위와 대상이 더욱 확대되어 왔다. 담화분석은 위에서 논의한 여러 접근법의 기본 전제와 방법론을 수용하여 언어와 사회, 언어와 인지 구조 및 사회 구조, 문법 구조와 사회행위, 그리고 의사소통의 기능과 문법의 변화, 발전이라는 요소들의 상호 관련성을 탐구하는 방향으로 나아가고 있다. 그 뿐만 아니라 기능주의 담화분석의 이론, 사회언어학의 담화분석 이론, 대화분석 등 여러 이론들은 외국어 교육이나 ESL 분야에도 적용되어 교실수업에서 일어나는 교사와 학생간의 상호작용(classroom teacher-student interaction), 기관 담화(institutional discourse), 언론 담화 등 분석 대상과 연구 영역이 확대되어 적용되고 있다(Markee 2015). 이러한 점에서 본서는 기능주의적 관점의 담화분석을 중심으로 논의하되 그 범위를 확대하여 언어인류학, 대화분석, 비판적 담화분석, 교육 담화 분석, 수사학 등 주요 주제와 연구가 담화 연구에 어떻게 수용되고 영향을 주고 있는지 논의한다.