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수업설계
글쓴이
변영계 저
출판사
학지사
출판일
2003년 3월 15일
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저자

이미지

변영계

경남대학교, 서울대학교 교육대학원을 졸업하고, 미국 Pittsburgh 대학교에서 교육과정 및 장학 전공(Ph. D)했다. 경남 마산 초·중·고교 교사, 미국 Florida 주립대와 일본 동경대학에서 교육공학 분야 연수, 서울대 사대 부설 교육행정연수원 전임강사, 한국교육개발원 책임연구원, 교육방송부장, 미국 ASCD 회원, 문교부 교육과정 심의위원, 대학입학 학력고사 출제위원회 부위원장 및 전국 중등학교 임용고시 출제위원회 부위원장을 역임했다. 현재 부산대학교 사범대학 교육학과 명예교수이다.

저서로는 『교수학습이론의 이해』, 『수업설계』, 『수업체제(역)』, 『학습지도』, 『교육과정과 교육평가』(공저), 『교육방법 및 교육공학』(공저) 외 다수가 있다.

책 소개

분야(미분류)
예화로 이야기 했던 일곱 가지에 숨겨져 있는 원리들은 학교의 수업을 전개해 나가는 과정에서 대단히 중요한 것들이다. 또 현대의 교수이론이나 수업의 원리에서 계속적으로 강조하고 있는 방향이기도 하다. 수업목표를 분명히 하는 일, 학습자가 수업목표를 분명하게 이해하고 수업에 들어가도록 하는일, 한 단원의 학습을 위한 선수학습능력을 확인하고, 결손이 있다면 이를 교정하거나 보완하여 주고 본시수업에 들어가도록 하는 일, 동기을 유발시키는 일, 시청각 기재를 이용하는 일, 수업을 진행하는 과정에서 학습자의 학습과정을 주기적으로 점검하고 필요할 때는 어떤 조치를 취하는 일 등의 원리들이 예화 속에 숨겨져 있다. 여기에서 제시한 예화들이 품고 있는 원리는 수업설계를 위한 기틀이 되며, 수업자의 수업을 방향지어 줄 것이다.

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