글에는 사람이 담겨 있다. 글은 그 사람의 생각과 가치관, 삶에서 추구하는 바가 그대로 들어나기 때문이다. 따라서 글쓰기 교육은 아이들의 인성 발달에 아주 중요한 활동 중 하나이다. 스무 해 동안 한 해도 거르지 않고 ‘삶을 가꾸는 글쓰기’ 교육활동을 해 온 주순영 선생님은 아이들의 삶이 녹아든 일기를 통해 생각과 고민을 나눴다. 이 활동을 통해 공부로 인한 스트레스부터 가정이 흔들리는 데서 비롯된 문제까지 겉모습과는 달리 깊은 상처를 안고 살아가는 아이들의 속마음을 볼 수 있다.

저자는 이러한 아이들의 고민과 아픔을 해결하는 방법으로 '부모와 함께 일기쓰기'를 제안한다. 아이들에게만 강요(?)하던 일기를 부모들이, 그것도 아이들과 함께 쓴 것이다. 부모와 자녀가 함께 쓰는 모둠일기는 현대사회의 치명적인 문제 중 하나인, 소통체계의 장애를 극복하며 부모 자녀 간의 소통을 회복시킬 수 있다. 소통 불능의 시대, 서로의 진심을 나누는 것이 어렵다 못해 무참히 신뢰가 깨져 버린 교실에서 비롯된 희망의 기록은 더 큰 희망을 꿈꾸게 할 것이다.