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미디어 교육의 이해와 활용
글쓴이
김기태 저
출판사
한국콘텐츠진흥원
출판일
2009년 12월 21일
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저자

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김기태

현재 호남대학교 신문방송학과 교수이다. 서강대학교 신문방송학과를 졸업했으며, 동 대학원에서 석사·박사학위를 받았다. 주로 미디어교육과 미디어 비평 관련 연구 및 현장 활동에 관심이 많고, 한국 미디어교육학회 회장, 학부모정보감시단 이사장, 한국방송비평회 부회장 등을 맡고 있다. 지난 10여년 동안 MBC「TV속의 TV」, KBS「시청자 의견을 듣습니다」, iTV「터치iTV」등 매체 비평과 옴부즈맨 프로그램 진행을 맡아 왔다.
저서로는 『우리 아이들에게 인터넷을 어떻게 가르칠까』, 『시청자 주권과 시청자 운동』, 『텔레비전을 어떻게 볼 것인가』가 있으며, 공저로 『미디어교육과 교과과정』, 『학교로 간 미디어』, 『디지털 시대 미디어의 이해와 활용』, 『현대사회와 미디어』, 『방송비평의 실제』, 『언론 수용자』, 『미디어의 이해』, 『미디어의 활용』, 『기독교 커뮤니케이션』이 있다.

책 소개

분야사회 정치
TV는 인터넷 TV와 IPTV로, 종이 신문은 인터넷 신문과 전자 종이 신문으로 미디어 환경이 변하고 있다. 미디어 교육의 방향도 '미디어가 내보내는 정보 읽기 교육'에서 '미디어의 이해와 활용 교육'으로 변하고 있다. 지금이야 말로 그간의 한국 미디어 교육의 역사와 특징을 짚어보고 앞으로의 미디어 교육 방향과 모델을 제시해야할 중요한 시점이다.

이 책에는 미디어교육의 개념 및 정의, 한국 미디어교육의 역사와 특징, 미디어교육 현황 진단 및 분석, 각 기관별 미디어교육 실천 사례를 담고 있다. 또한 새로운 미디어교육의 방향및 과제, 미디어 교육 교과 과정·교수법·교재 등 미디어교육 모델을 제시하고 있다. 마지막으로 미디어교육 관련 강좌에서 활용 가능한 수업 예시를 수록함으로써 교육자들과 학습자들이게 도움을 제공한다.

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