"삶을 살아가면서 항상 좋은 일만 있으면 얼마나 좋을까? 하지만 우리 아이들에게 혹은 나에게 좋지 않은 일이 생긴다면 어떻게 해야 할 것인가?

아이들이나 나에게 어떻게 위로해야 할 것인가? 어떻게 대처해야 할 것인가?"

[나는 멋지고 아름답다] 책은 단편 다큐멘터리같은 느낌의 책이다.

간단하게 표현하자면, 어떤 장애를 어떻게 갖게 되었는지, 그 장애를 얻고 방황하고 어떻게 극복하고 있으며 앞으로 어떤 꿈을 갖고 살아갈 것인가? 하는 성공스토리이다. 하지만 난 책을 읽는 내내 부끄러웠다.
신체적인 약점을 갖고 극복해가는 과정과 성공스토리 이상의 무언가가 들어있는 책이기에 반복해서 읽었다.

'할 수 없다'는 마음의 장애가 더 무섭다. 나는 사고로 많은 것을 잃었다. 하지만 그 이상의 것을 얻었다.
현실을 받아들이기로 결심한 이우 나는 장애를 축복이라고 여긴다.
자유롭지 않은 두 손이지만 앞으로도 내 힘으로 휠체어 바퀴를 굴리며 나의 길을 갈 것이다.

-이승복

입양을 결심하는 것보다 더 힘든 것은 주변 사람들의 눈초리였다.
당시만 해도 입양에 대한 사회적 인식이 거의 없었다. 게다가 "장애아를 입양하다니 이해할 수 없는일" 이라고 수군거렸다.
세진이가 네 살 되던 해 의족을 채우려고 병원을 찾았다, 의사는 한마디로 잘라 말했다.
"돈 많아요? 이 아이는 못 걸어요. 평생 휠체어 타야 돼요."
"가능성이 전혀 없나요?"
"돈 많으면 한번 걷게 해 보세요."
나는 어린 세진이를 업고 병원을 나오면서 신발을 한 켤레 샀다. 그리고 다짐했다. 내 아들을 반드시 걷게 하겠다고,걸을 뿐만 아니라 원하는 건 뭐든지 하게 해 주겠다고.
남들보다 더디지만,포기하지 않으면 꿈을 이룰 수 있다.

-김세진 엄마

토익 980점이라도 안마사밖에 길이 없었다.
한편으로 시나리오도 쓰고 있다. 다큐멘터리가 아닌 극영화를 준비하는 것이다. 긴 내용이라 언제 끝맺을지 모르겠지만, 안마사로 일하면서도 계속 시나리오를 쓰려고 한다.
"인생은 무성한 숲 속 비탈진 산길을 오르는 것과 같다. 숲을 헤쳐나가다 보면 바윗길도, 가시덤불 길도, 때로는 꽃길도 만난다. 지금 네가 걷는 길이 아무리 힘들더라도 희망을 잃지 말아라."

-노동주

나는 열 손가락을 잃고 나서 더디지만 천천히 꿈을 이루어가는 행복을 알게 되었다.

-김홍빈

나는 아이들이 성적에 연연하며 '성공'에 집착하는 사람보다는 '따뜻한 마음'을 가진 아름다운 사람으로 자라나길 바란다.그리고 한가지 더 바람이 있다면 내가 가르치는 아이들이 훗날 열심히 살다가 지치고 힘들 때 나를 찾아와 잠시 편안하게 쉬었으면 하는 것이다.
꿈을 이루라는 말이 아니다. 단지 꿈을 꾸기라도 하자.그리고 그 꿈을 향해 온갖 발버둥은 다 쳐보자!

-송광우

내가 열심히 사는 것을 보여 주고 이를 통해 사람들이 희망을 얻기를 바란다. 힘없는약자들이 힘 있는 사람들에게 애원하는 것이 아니라' 법과 제도'테두리 안에서 당당히 혜택을 받아야 한다고 생각한다.

-송경태

그 곳의 장애인들은 한마디로 우리에 갇힌 .짐승 같았다. 사는게 아니라 사육당한다는 생각이 들었다.'이 사람들도, 나도 생명이 있는 존재인데......우리가 짐승은 아니잖아? 나도 모르게 마음속으로 외쳤다.
...그런데 참 이상하게도 내가 장애 극복을 이야기하면 누구나 당연하게 여기는데,통일 문제를 꺼내면 "중증 장애인인 당신이 그 얘기를 하느냐"고 이상하게 바라본다

-최창현

어머니는 나를 '하늘이 주신 특별한 선물, 다른 사람들을 위해서 빛이 될 아이'로 여겼다고 내게 자주 말씀해 주셨다.
사실 지금 나의 고민은 따로 있다.대한민국 국민의 한 사람으로서 나도 우리나라에 대해 많이 생각한다.
연주회장을 찾은 한 캐나다인이 "내가 장애아를 낳았다는 사실에 처음으로 행복을 느꼈다."라며 나를 힘껏 안아 줬을 때, 나는 음악의 힘으로 세상에 희망을 전해야겠다고, 이 일이 평생 나의 소명이라고 생각했다.
나는 장애는 불행이 아니라고 말하고 싶다. 많은 장애인들이 불만과 절망에 빠져 헤어나지 못하고 있다. 비장애인 역시 행복에 이르는 길을 찾지 모샇고 주저앉는 일이 허다하다. 내 손가락은 네 개다 억지로 갖다 붙인다고 해도 열개가 될 수는 없다. 나는 내게 주어진 네 개의 손가락으로 최선을 다해서 연주를 한다. 무엇보다 중요한 건 현재 나의 조건에서 최선을 다하는 것이다.내 손가락은 네 개뿐이지만 건반을 두드릴 수 있는 그 네 손가락이 있어서 나는 행복하다. 나의 손가락은 늘 승리의 V자를 그리고 있다.

-이희아

시간의 자유가 허락한다면 책을 읽으며 감동받은 구절들을 전부 나열하고 싶지만 지금은 한계를 느낀다.

이들의 삶의 여러가지 모습을 통해 난 나에게 주어진 시간과 내가 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 더욱 깊게 생각할 수 있었고, 머리속에 떠오르는 생각이 있다.

'어찌보면 이들에게 신체적인 장애는 꿈을 향한 도구로 사용한 느낌이었다. 그럼 난 어떤 꿈을 꾸고 있는가? 그 꿈을 향한 도구는 무엇인가?'

책안에 들어있는 사진들을 보여주며 우리 아이에게

" 여기봐, 신체적으로 아픈 사람들을 장애인이라고 하거든

한 손가락이 2개이구 전부 4손가락을 갖고 있어도 피아노를 치잖아~

눈이 보이지 않는 이사람은 영화를 찍었대~ "하며 이야기해주니

공놀이하며 놀다가 저에게 와서 이렇게 묻는다

"엄마! 발이 없어도 축구하는 사람있어?"

이 책을 통해 우리아이는 순수하게 신체적 장애를 받아들이며

신체 건강함에 대한 고마움과 신체적 장애가 있더라도

꿈을 가지고 하는 사람이 있다는 것을 받아들인다.