교육학 분야의 독서치료 연구는 독서치료 대상 주에서 어린이를 중심으로 그 효과와 적용에 대해 연구한 것이 주종을 이룬다. 기존 연구들을 통하여 이미 독서치료가 특히 어린이를 대상으로 적용하기 좋으며, 동화나 어린이 책이 치료 효과가 크다는 것을 입증하고 있다. 이에 따라 이 연구는 어린이라는 구체적인 대상을 두고 공공도서관 어린이실에서 독서치료 서비스를 하기 위해 갖추어야 할 도서관 환경에 대한 방안을 구체적으로 제시하고 있다.

이『독서치료연구시리즈』에 포함되어 있는 각 연구는 개인 연구자의 개성적인 학문 방향을 담고 있다. 각 연구는 200년 이래 부산대학교 대학원 문헌정보학과를 중심으로 일고 잇는 독서치료에 대한 관심의 열기 속에서 태어난 것으로 심리적 치료에 있어서의 독서의 역할, 아울러 중심적인 활동의 장이 될 수 있는 도서관의 역할과 구체적인 방법론 등을 소개한다.