특수교육을 전공하지 않은 독자들이 읽더라도 이해할 수 있도록 가급적 쉬운 용어의 선정과 다양한 보기, 구체적인 설명, 명확한 범주화 등 내용의 기술 방식과 편집적인 면을 동시에 고려함으로써 문제를 최소화하였다. 그리고 미국 중심이 아닌 우리나라 중심으로 내용을 전개하고자 국내의 연구 결과 및 연구 경향 등을 파악하여 정리·제시하였다.

제1장부터 제7장까지는 일반교육공학의 영역을 특수교육과 관련지어 설명한 부분이다. 그리고 제8장부터 제11장까지는 혹자들에 의해 특수교육공학의 독자적 영역이라고 표현되는 보조공학을 다루었다. 마지막 제12장은 최근 특수교육 분야에서 이슈화되고 있는 공학 관련 내용을 간략히 언급하였다. 여기에 임용을 준비하는 학생들을 위해 각 장의 마지막에는 주요 용어를 통해 해당 단원을 정리할 수 있도록 하였으며, 2000년도 이후의 관련 공립학교 임용 기출문제를 제시하여 조금이나마 학습에 도움을 주고자 하였다.