통일한국 시대에 필요한 영유아 교원 양성 제도와 재교육을 위한 정책 방안을 제시하면서 두 가지 개념적 관점을 모두 포함하여 통일한국을 규정하고 있다. 현재 남북한 교사양성 및 재교육 제도와 정책을 고찰하고, 학부모, 학생, 교사, 장학사, 행정가, 북한이탈주민을 대상으로 한 설문조사와 발표, 토론 등에서 나타난 의견을 수렴하여 통일한국의 영유아 교원 양성과 재교육 제도와 정책 방안을 제시하였다.