우리나라의 특수교육은 최근 다양한 분야에서 많은 변화를 요구받고 또 실제로 변화를 경험하고 있다. ‘특수교육이란 무엇인가?’라는 학문 정체성에 대한 논의에서부터 ‘특수교육은 무엇이어야 하는가?’라는 시대적 당위에 대한 물음과 ‘특수교육은 어떻게 해야 하는가?’라는 질적 방법론에 이르기까지 다양한 문제에 대한 답을 요구하고 있다. 이 책은 그러한 변화에 발맞추어 특수교육 관련 교사가 되고자 하는 대학생과 특수학급 또는 통합학급에서 교육의 책임을 맡고 있는 교사에게 좋은 지침서가 될 것이다. 특수교육 분야와 관계를 맺고 있는 심리학자, 의사, 치료사, 사회복지사와 장애 당사자의 부모에게도 도움을 줄 것이다.