동국대학교 국어교육학총서 주제에 관한 연구 방법은 ‘이론 ㆍ 교육과정 ㆍ 교수ㆍ학습 모형 ㆍ 실제의 적용과 환원’의 층위를 가지되, 각 층위가 모두 어우러져 함께 논의되는 담론을 생산하고자 한다. 이러한 순환적 연구 방법은 그동안 이론과 실제가 제각각 작동하여 이론이 실제에 아무런 도움을 주지 못하던 모습을 바로잡고 서로 상생할 수 있는 연구 풍토를 조성하는 데 큰 힘이 될 것이다. 특히 각각의 연구 층위 중 가장 중요하다고 할 수 있는 교육과정 담론에서는 ‘지금 여기’의 언어문화를 반영하고 새로운 언어문화를 잉태할 수 있는 실천 지향적 이론을 마련하여 생동하는 국어 수업을 담보하는 교육과정 담론이 될 수 있도록 연구의 방향을 잡을 것이다. 이러한 노력의 하나 하나는 현장 중등학교의 국어 수업에까지 이번 연구가 시의적절하게 적용되어, 현장의 연구 풍토 내지는 수업 문화를 바꿀 수 있는 작은 실천적 잣대로 자리매김할 것이다.