본서는 중국어 사용자의 시점에서 한국어 문법연어와 관련되는 제반 현상과 문제를 종합적이고 체계적으로 검토함으로써 문법연어가 한국어 문법체계 속에서 자리 잡고 있는 위상을 확립하는 한편, 외국인을 대상으로 하는 한국어 문법연어의 교육과 학습 실천, 나아가 한국어 교육문법의 체계 정립에 조금이나마 기여하고자 하였다.

2장에서는 문법연어 연구를 진행하는 데 있어 핵심적이고 기본적인 지침이 되는 내용들을 다루었다. 우선 문법연어의 상위 범주인 연어의 개념과 그에 따른 일반적 특성을 명확히 정립한 다음에, 연어의 하위 부류인 어휘연어와 문법연어의 개념과 그것들의 차이점을 밝혀 보았다. 다음으로 문법연어 용어의 선정 근거와 범위구성, 판정 기준을 일일이 살펴보았다. 3장에서는 공시적인 연구와 함께 통시적인 시점에 입각하여 문법연어의 역사적인 발달 즉, 발생과 발전을 고찰하였다. 4장에서는 여러 기준에 의하여 문법연어를 분류하고 각 유형의 특성과 결합 양상 등을 살펴보았다. 5장에서는 문법연어가 구현하는 의미적 양상에 대해 살펴보았다. 6장에서는 교육적 관점에서 문법연어에 대해 살펴보았다.